仓颉：“不学，不学！”

乎唐风的想象。难他想求问仙？

仓颉：“不学，不学！”

唐风本就没想到准提会算计于他，现在他正在为他的弟仓颉制造洪荒的第一支笔和砚。

“我帮不了你，你的老师是天，是天地万！”唐风莫测的说，心里其实已经把仓颉给骂了个狗血淋，你以为老是万事通啊，这不是让我丑吗？幸亏老聪明，嘿嘿…“你可以象形字，只要你用心一定会成功的，比如这是日月。。这是鱼…”唐风拿树枝在地上为仓颉画了几个简单的象形字。

天地间的第一笔和砚得到功德的洗礼竟然成了后天法宝。被唐风全赏赐给了仓颉。

事实证明仓颉的想象力是丰富的，在唐风简单的提示下仓颉竟然造几百个象形字，洪荒的第一人文诞生了，天地念仓颉的贡献降下无边功德，仓颉得其九，唐风因为指导有功得其一。一功德从天而降，唐风的华盖瑞气千条，现功德宝葫芦，天地间大神通者皆有应。

“可寻细竹，尺寸间无结为宜，再寻兽，又以狼，野猪，兔等毫为益，使能工巧匠绑兽于细竹一端，造一称之为‘笔’，取其‘竹下有’之意！”

“教你‘静’字门中之如何？”仓颉：“静字门中是甚正果？”唐风：“此是休粮守谷，清静无为，参禅打坐，戒语持斋，或睡功，或立功，并定坐关之类。”

唐风大怒，豁然站立“你这顽徒到底要学何本事？”

秋笔：天地间的第一支笔，后天功德宝，可书人文，用途不祥。

“教你‘动’字门中之如何？”仓颉：“动门之却又怎么？”唐风：“此是有为有作，采补，攀弓踏弩，脐过气，用方炮制，烧茅打鼎，红铅，炼秋石，并服妇之类。”

秋砚：天地间的第一块砚台，祭起后可化千丈砚山，可攻可守。

仓颉：“凭尊师意思，弟倾心听从。”

仓颉：“不学，不学！”

“弟学老师的记录之法！”自从见到唐风手中的书籍仓颉的睛就直了，洪荒已有几个元会，可至今还为产生文字。今天遇到唐风这大贤，仓颉安能放过。

“教你‘’字门中之如何？”仓颉又问：“字门中是甚义理？”唐风：“字门中，乃是儒家、释家、家、家、墨家、医家，或看经，或念佛，并朝真降圣之类。”仓颉：“不学，不学！”

“请老师教我！”仓颉连忙跪下，这可是他的平生夙愿啊。

“后羿的气运越来越了，不行得想办法算计他一遭，落一下他的面！”准提人驾着祥云离开西方转瞬来到中土。

第七章仓颉造字，唐风渡劫

“不是为师不教受于你，这文字是天文而非人文。传授于你对你有害无益，你何不自己发明一项文字，造福苍生，也是一项大功德。”

就是神农也为仓颉了一把汗，悄悄的用手拉了仓颉一下。意思是兄弟见好就收吧，不要惹老师生气了。

“额…”唐风为难的看着仓颉，这六本书上的文字正是后世的汉字，让仓颉学汉字，谁知以后会发生什么事情。好在唐风还又几分机智。

“再来可寻黑土，与和之，可得染极黑之，以不褪为益，称之为‘墨’，因‘黑土’而得之意；又为方便计，寻密纹细石雕成容，用来盛放，称之为‘砚’，取‘见石’而得之意；或寻或造轻薄易着而难褪之，用笔蘸墨书写其上，以为记录，然后次顺装订成册，如此便可方便查询。”

“’字门中有三百六十旁门，旁门皆有正果。不知你学那一门哩？”

仓颉在获得造字功德后也成为功德金仙，唐风和仓颉皆是大神通者，一瞬间便找到材料。那笔墨‘’砚大利于记录传事，自有莫大功德于人族，天地自然有，降下相应的功德；唐风有建言，描述细致，几乎便说了制造的方法，分得六层有余；仓颉亲自主持此事，亦分得三层；尚有些须由帮忙的神农所得。

唐风：“我教你个‘术’字门中之如何？”仓颉：“术门之怎么说？”唐风：“术字门中，乃是些请仙扶鸾，问卜揲蓍，能知趋吉避凶之理。”