新的技术不会交给他们，他们学也要从基础的开始学。

但是，最重要的是给他们竖立一个比较正确的世界观。听着那些悲观的，怨天尤人的人给他们讲课，就算是一个好学生，都能给讲废了。

当然了，由于资深的游戏工作者，除了少部分在沟通部门的，有着比较好的沟通能力。事实上，大部分的游戏行业工作者，都是比较木纳的。

所以，想要让他们讲课不是一件容易的事情。

虽说他们肚子里的东西很多，但是，他们就像是一个茶壶一样，肚子里鼓鼓溜溜的，但是茶壶嘴就那么点。肚子里的东西，完全吐不出来。

于是，没有办法，林彦只好去登台讲课了。

因为林彦现在的面相实在是有点年轻，所以，林彦给自己贴了一个小胡子，看上去稍微有那么一点点滑稽。

不过，效果还是蛮好的，看起来成熟多了，嗯，逗比中透出了一股成熟。

实际上，大多数学生的心思，并没有太在讲课上。林彦也不是那种靠学生成绩吃饭的老师。

与其让学生们死记硬背知识点，还不如给他们讲讲段子，从实战出发，讲明白一个游戏的制作过程。

至于，怎么让这些学生产生兴趣呢。

林彦在第一节课，就弄来了一大堆电子元件，他要在讲台上，让学生们亲眼看到，一台游戏机是怎么诞生的。

没错，他制作的就是《太空侵略者》，制作的步骤，几乎和许多年前相差无几。

板子也都是没有制作的板子，找了几个同学，让他们上台来处理板子。

看着他们拿着小锯子，一点点割木头，林彦莫名的觉得很欢乐。这就是青春啊。

当然了，蚀刻电路板的这个过程，就要放在专门的实验室了。

由于上课的时间有限，又加上需要讲解，所以，林彦的这台《太空侵略者》，一共制作了两周的时间。

在这个两周的时间里，的确有许多学生，开始对制作电子游戏机感兴趣了，当然，也有的依旧不感兴趣。

毕竟，不是所有的学生，都是因为热爱电子游戏，才进入这个学校的。

他们其中很多人，并不是很喜欢电子游戏，甚至玩的时间都没有几个小时。他们来学，仅仅是因为电子游戏这个行业很热门，很赚钱，他们就来捡钱了。

实际上，游戏行业和互联网行业是一样的。那就是传播的成本比较低，所以，一个游戏制作出来的，面对的人越多，卖的钱越多，工资也就越高。

电子游戏行业的收入中位数，也超过了日本收入中位数的五成。不过，要说这个行业是在捡钱那就不对了。