牐犓孀判畔⑹贝的到来，特别是网络化的迅速发展，人们获取知识和信息的途径越来越多，社会文化与新闻媒对人们的思想的影响也日趋突。十六大报告中指：“必须持克思列宁主义、泽东思想和邓小平理论在意识形态领域的指导地位，用三个代表重要思想统颔社会主义文化建设。持以科学的理论武装人以正确的舆论引导人，以尚的神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。”青少年学生关注自与社会的信息来源主要依靠学校教育、社会文化以及新闻媒。同时，随着学校教育社会化程度的一步加快，学校对青少年学生理由封闭式转变为社会化，学生的自我教育主要受社会舆论的引导。因此，应加学校、家和新闻媒的正面思想教育，刻揭和批判社会丑恶现象，大力倡导积极、健康向上的文明行为习惯和社会生活方式“认真贯彻《公民德建设实施纲要》，弘扬国主义神，以为人民服务为心，以集主义为原则，以诚实守信为重，加社会公德、职业德、家德教育”引导青少年学生明辨是非，理智、冷静地观察和分析社会现象，提察社会的能力。

牐犙校要结合广大青少年学生的自我表现、自我成才、重在参与的特，积极地开展各适合青少年学生的校园文化活动，引导学生把关注社会与关注自我有机地结合起来，利用一些重大的节假日、纪念日等举行系列文化活动，还可以利用学校自的优势，定期举办学生文化游艺活动，为广大青少年学生搭建舞台，使他们在参加活动的过程中达到自我教育之目的，培养学生良好的意志品质，养成良好的自觉、果断、毅、自控和容忍，培养学生的健康心理品质，养成正确的自我意识、尚的人格、竞争的自信和适应环境变化的能力。学校还应积极组织和鼓励青少年学生参加各级各类校园文化活动，培养他们的协作意识，丰富学生的神生活，使校园文化活动真正成为学生人格完善和自我能力提的有效形式。

牐犓摹⒅厥酉旅娼逃，实行舆论引导

牐犌嗌倌暄生在成长的过程中，都受到社会或周围人事件的影响，这影响有时会改变一个人的生活态度，甚至对其一生都产生作用。十六大报告中指：“必须把弘扬和培育民族神作为文化建设极为重要的任务，纳国民教育全过程，纳神文明全过程，使全人民始终质昂扬向上的神状态。”各行各业中涌现的许多模范人，是时代的楷模和广大青少年学生学习的榜样，代表着时代发展的主旋律。因此，学校应把模范人的事迹当作生动的思想品德教材，及时邀请社会上的先人或英雄人给青少年学生作报告，与青少年学生座谈，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，解决学生思想上存在的困惑，帮助青少年学生正确理理想与现实、个人与国家、前与长远之间的关系问题，鼓励广大青少年学生把个人的奋斗同祖国的发展壮大密联系起来，自觉抵制各错误思，以自己的实际行动为建设中国特社会主义一份力。

牐犖濉⒅厥有Ｔ幕的建设，丰富学生生活